Claude Code Guide
সব teacher guideRead in English
১৫ মিনিটintermediate

Claude দিয়ে আলাদা আলাদা শিক্ষার্থীর জন্য পড়ানো সাজান

যেকোনো task, text বা activity-র scaffolded, extended আর adapted version বানান, আলাদা আলাদা শিক্ষার্থীর জন্য।

Situation-টা

আপনার lesson plan একটাই, কিন্তু ক্লাসে তিনটা আলাদা দল: যাদের সাপোর্ট লাগে, যারা ঠিক পথে আছে, আর যারা আরও চ্যালেঞ্জ নিতে ready।

এই guide-এর পর আপনার হাতে একটা system থাকবে, যা দিয়ে planning-এর সময় তিনগুণ না করেই যেকোনো activity-র differentiated version বানাতে পারবেন।

শেষে যা পাবেন

01

একটা prompt থেকে যেকোনো activity-র তিনটা differentiated version

02

যারা পিছিয়ে আছে তাদের জন্য scaffolded সাপোর্ট material

03

এমন extension task, যা ভালো শিক্ষার্থীদের সত্যিই চ্যালেঞ্জ করে

একটা prompt-এ কতটা পার্থক্য হয়

এভাবে না

এই activity-টা differentiate করে দিন

এভাবে লিখুন

এই যে Class 7-এর একটা English task: এই extract-এ লেখক কীভাবে tension তৈরি করেছেন, analyse করো। আমার তিনটা version লাগবে: ১) যারা level-এর নিচে কাজ করছে তাদের জন্য একটা scaffolded version, sentence starter আর literary technique-এর একটা word bank সহ। ২) যেমন লেখা আছে তেমন standard version। ৩) একটা extension version, যেখানে শিক্ষার্থীরা technique-টা তাদের পড়া আরেকটা text-এর সঙ্গে তুলনা করবে আর সেটা কতটা কার্যকর তা evaluate করবে। তিনটা version-এই learning objective এক রাখুন।

নির্দিষ্ট version-গুলোর নাম আর প্রতিটা কী করবে তা বলে দিলে Claude এমন structure পায়, যা দিয়ে সত্যিই কাজের differentiated material বানানো যায়, শুধু একই জিনিসের কঠিন বা সহজ version নয়।

1

আপনার core task দিয়ে শুরু করুন

Core task হলো প্রত্যাশিত level-এ কাজ করা শিক্ষার্থীদের version। এটা আগে লিখুন বা prompt-এ paste করুন। বাকি সব এখান থেকেই বানানো হবে।

  1. প্রত্যাশিত standard-এ কাজ করা একজন শিক্ষার্থীর জন্য যেভাবে লিখতেন, task-টা সেভাবে লিখুন
  2. Learning objective দিন, শিক্ষার্থীরা সেটা না দেখলেও
  3. Format লিখে দিন: লিখিত উত্তর, আলোচনা, worksheet, হাতে-কলমে activity
  4. সময়ের সীমা থাকলে লিখুন: ১০ মিনিটের task, নাকি ৩০ মিনিটের বড় উত্তর
2

Scaffolded version চান, কী ধরনের সাপোর্ট লাগবে তা বলে দিয়ে

Scaffolding মানে task সহজ করা নয়। মানে বাধাগুলো সরিয়ে দেওয়া, যাতে শিক্ষার্থীরা একই learning objective-এ পৌঁছাতে পারে। কী ধরনের সাপোর্ট চান, নির্দিষ্ট করে বলুন।

Prompt
এই যে আমার Class 7-এর English task: এই extract-এ লেখক কীভাবে tension তৈরি করেছেন, অন্তত দুটো literary technique দিয়ে analyse করো। নির্দিষ্ট quotation উল্লেখ করো। যারা level-এর নিচে কাজ করছে তাদের জন্য একটা scaffolded version বানান। এতে রাখুন: - ৪টা sentence starter, যা উত্তরের structure ধরে এগোতে সাহায্য করবে - ৮টা literary technique-এর একটা word bank, প্রতিটার এক লাইনের definition সহ - text থেকে আগে বেছে রাখা ২টা quotation, যা নিজেরা খুঁজে না পেলে তারা ব্যবহার করতে পারবে Learning objective এক রাখুন। চিন্তার কঠিনতা কমাবেন না; ঢোকার বাধাটা কমান।
3

Extension version চান, বাড়তি দাবিটা পরিষ্কার করে

Extension task ব্যর্থ হয় যখন সেটা শুধু একই task-এর আরও বেশি পরিমাণ। আসল extension-এ লাগে উঁচু স্তরের চিন্তা, বাড়তি পরিমাণ নয়।

Prompt
এবার একই task-এর একটা extension version বানান, যারা চ্যালেঞ্জ নিতে ready তাদের জন্য। Standard task থেকে Bloom's taxonomy-তে অন্তত এক level ওপরে যেতে হবে। Option: দ্বিতীয় একটা text-এর সঙ্গে তুলনা, প্রসঙ্গের মধ্যে technique-টা কতটা কার্যকর তা evaluate করা, অন্য কোনো পাঠক একই technique কীভাবে বুঝতে পারেন তা ভাবা, বা পাল্টা যুক্তি দেওয়া। শিক্ষার্থী তবুও লিখিত উত্তর দেবে। বাড়তি instruction ৫০ শব্দের বেশি নয়।
4

প্রতিটা version-এর জন্য Claude-কে ছোট instruction লিখতে বলুন

Differentiated material তখনই কাজ করে যখন শিক্ষার্থীরা জানে সেটা দিয়ে কী করতে হবে। আরও একটা prompt দিলেই প্রতিটা worksheet-এর ওপরে দেওয়ার মতো task instruction পেয়ে যাবেন।

Prompt
ওপরের তিনটা version-এর প্রতিটার জন্য একটা ছোট task instruction লিখুন, যা আমি worksheet-এর ওপরে দিতে পারি। প্রতি version-এ সর্বোচ্চ ৩টা বাক্য। Class 7-এর শিক্ষার্থীদের উপযোগী ভাষা। "below level", "standard" আর "extension" label দেবেন না; "Task A", "Task B", "Task C"-এর মতো neutral নাম দিন।

what you should see

এরপর কী?

সব শিক্ষক guide-এ ফিরে যান